La question du redoublement
La loi de refondation du 8 juillet 2013 a affirmé la responsabilité de l’Ecole dans la prévention de la difficulté scolaire et l’accompagnement des apprentissages selon les besoins de l’élève. Le décret du 18 novembre 2014, relatif au suivi et à l’accompagnement pédagogiques des élèves est venu préciser l’application de ces principes.
La loi a également permis d’inscrire dans le Code de l’Education le caractère exceptionnel du redoublement. Le redoublement ne constitue donc plus une voie d’orientation et le seul mode de remédiation de la difficulté scolaire.
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